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Jo dori A. Peyrache



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Pratiquer l'Aïkido traditionnel avec un élève direct de Alain Peyrache Shihan




O sensei U

L'EPA / ISTA se consacre au développement de l'aïkido traditionnel selon la voie tracée par le fondateur, Sensei Morihei Ueshiba.

Le mode d'organisation choisi par les enseignants de l'EPA/ISTA est celui utilisé dans tous les budos traditionnels japonais : un maître, un dojo. Au Japon en effet, environ 3000 dojos fonctionnent comme autant d'entreprises artisanales indépendantes, dirigées chacune par un maître. Cette structuration n'est pas étrangère à notre culture occidentale : elle existe dans le monde de l'artisanat. Les meilleurs boulangers, les meilleurs maçons sont recherchés pour l'excellence de leur savoir-faire et la qualité de leurs produits. Les artisans incompétents ne trouvent pas de client. Il en est de même dans l'aïkido traditionnel.

C'est approche originale est la spécificité de l'EPA / ISTA, au-delà même des frontières européennes. En Europe en effet, la pratique de l'aïkido a été souvent intégrée à des structures administrant habituellement des pratiques sportives, habituées au monde du sport. La confusion est facilitée par les lieux de pratiques, qui sont le plus souvent des gymnases.

L'aïkido du fondateur est pourtant opposé radicalement à toute idée de norme, à toute nomenclature, à toute unification de méthode. En d'autres termes, et selon les mots mêmes d'O Sensei, l'aïkido est le contraire d'un sport.

Chaque professeur, à la manière d'un artiste, développe sa propre recherche, suit un chemin qui lui est propre. La richesse de l'aïkido est faite de la diversité de ses artistes et de la profondeur de leur démarche : leur authenticité est liée à leur individualité. La qualité d'un travail s'évalue, mais ne se mesure pas : graduerait-on, sur une échelle normalisée, la qualité de deux peintres, de deux sculpteurs, de deux violonistes virtuoses ? Chacun se dirige vers l'artiste qui le nourrit. De la même manière, dans cet art merveilleux qu'est l'aïkido, c'est à chaque élève de trouver le professeur qui lui convient.


                            Garcia






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